Jurnal Abshar : Hukum Keluarga Islam, Pendidikan, Kajian Islam dan Humaniora,- Vol. 2, No. 1 Juli 2023 — Vol.2 No.1 (2023)

Efektivitas Pelatihan Dan Pemahaman Kurikulum Guru Fiqih Dalam Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah

Alhafif Syahputra Lubis

Download PDF

---

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah, 1) untuk mengetahui kemampuan guru fiqih dalam menerapkan model pembelajaran berbasis masalah antara mereka yang memiliki pemahaman kurikulum tinggi dan rendah, 2) untuk mengetahui kemampuan guru fiqih dalam menerapkan model pembelajaran berbasis masalah antara mereka yang dilatih dengan metode tugas dan tanpa tugas, dan 3) untuk mengetahui interaksi antara pemahaman kurikulum dan metode pelatihan dalam meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental dengan desain faktorial 2x2, dengan 28 guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) terdapat perbedaan skor kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran berbasis masalah antara mereka yang memiliki pemahaman kurikulum tinggi dan rendah, 2) terdapat perbedaan skor kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran berbasis masalah antara mereka yang dilatih dengan metode tugas dan tanpa tugas, dan 3) terdapat interaksi antara pemahaman kurikulum dan metode pelatihan terhadap kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran berbasis masalah.

Keywords

Daftar Pustaka (References) 23

1. Asmiyati, A. (2018). Peningkatan Kompetensi Guru PAI Dalam Menyusun RPP Berbasis Saintifik di SD Piyungan Bantul TA 2016/2017, 15(2), 114-143, https://doi.org/10.14421/jpai.2018.152-02
2. Busro, M. & Siskandar. (2017). Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum, Yogyakarta : Media Akademi
3. Bohlander, George., dan Snell, Scott. (2012). Mengelola Sumber Daya Manusia, edisi ke-16: South Western-Cengage Learning
4. Dahar Ratna W, (1989). Teori-teori Belajar, Jakarta : Erlangga.
5. Dimyati dan Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran, Jakarta : Rineka Cipta.
6. Fujiawati, FS (2016). Pemahaman Konsep Kurikulum dan Pembelajaran Dengan Peta Konsep Bagi Mahasiswa Pendidikan Seni, 1(1), Jurnal JPKS (Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, http://dx.doi.org/10.30870/jpks.v1i1.849
7. Hamalik, Oemar. (2007). Manajemen Pendidikan. Ketenagakerjaan Pendekatan Terpadu. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
8. Hasanah, U,N. (2017). Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pilot Project SMA di Kota Yogyakarta, Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 5(1), 95-108, https://doi.org/10.21831/amp.v5i1.13093
9. Djamarah, SB dan Zain, A. (2010). Strategi Belajar Mengajar, Jakarta : Rineka Cipta.
10. Munandir dan kartawinata, H. (1989). Buku Petunjuk Kondisi Belajar dan Teori Pembelajaran, Jakarta : depdikbud Dirjen Dikti Pusat Antar Universitas.
11. Mulyasa, E. (2014). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013, Bandung : PT Remaja Rosda Karya.
12. Notoatmodjo. (2003). Pengembangan Sumber Daya Manusia, Jakarta : PT Rineka Cipta.
13. Nur Munajat. (2016). Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pembelajaran PAI Sesuai Kurikulum 2013 Pada Kegiatan PLPG di FITK UIN Sunan Kalijaga Yoryakarta, 13(2), 211-222, https://doi.org/10.14421/jpai.2016.132-07
14. Qoriah, U,M., Bafadal, I., & Mustiningsih. (2081). Manajemen Implementasi Kurikulum Berbasis Tauhid Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik, Jurnal JAMP, 1(2), 188-197, http://dx.doi.org/10.17977/um027v1i22018p188
15. Santoso, S. (2016). Panduan Lengkap SPSS Versi 23, PT Elex Media Komputindo
16. Siagian, SP (2009). Kiyat Meningkatkan Produktivitas Kerja, Jakarta : Rineka Cipta.
17. Sujana. (1989). Desain dan Analisis Eksperimen, Bandung : Tarsito.
18. Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D, Bandung : Alfabeta.
19. Sulaiman, MI, Imron, A., & Triwiyanto, T. (2018). Manajemen Kurikulum English Lover, Jurnal JAMP, 1(4), 419-425. http://dx.doi.org/10.17977/um027v1i42018p419
20. Suparman A. (1993). Desain Intruksional, Pusat Antar Universitas Untuk Pengembangan Aktivitas Instruksional, Jakarta : Depdikbud.
21. Wardhana, R,A,N. (2016). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Profesionalisme dan Pelatihan Guru Terhadap Implementasi Kurikulum 2013 SMKN Yogyakarta, Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 4(2), 257-269. https://doi.org/10.21831/amp.v4i2.10812
22. Winkel, W,S. (1996). Psikologi Pengajaran, Jakarta : PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
23. Zulham, A. (2016). Manajemen Pengembangan Profesionalisme Guru (Studi Kasus di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Ar-Raihan Bandar Lampung), Tesis, Universitas Lampung Bandar Lampung.